彭祖體驗課前花絮日常：沒有障礙的人，只有障礙的環境

老教室每年會前往全台上百間不同單位，包含社區大學、長照機構、企業培訓、政府研習以及學校課程，帶著我們研發的高齡友善教育課程走進現場。而在許多體驗課程中，我們必須推著載滿裝備的推車移動——總重量超過一百公斤，模擬的其實不只是物流，更是長輩們使用輪椅、助行器或拐杖前往各種場所時，所會遇到真實動線所帶來的障礙。

尤其在拖著推車前往授課地點的途中，我們深刻地感受到：對行動不便的長輩來說，生活並不是只有「目的地」，更是「如何到得了目的地」。有時電梯就在前方，但在抵達之前，卻必須跨越兩三階台階，使得推車無法上去，最後我們只能卸下裝備，一件件搬上台階，再重新裝回推車繼續前行抵達電梯。也有些空間動線規劃完整，坡道平緩、轉角夠寬，輪子一滑就抵達教室，輕鬆得讓人不會意識到「無障礙」的存在，而這，或許才是真正的無障礙。

我們常說行動不便「只是走得慢一點」，但實際走過這些路之後才發現——慢不是困難，不能前進才是。長輩若在途中不斷遇到阻礙，從推門困難、上坡費力、轉彎卡住，到常常需要他人協助，久而久之就會感到「我做不到」「我不適合出門」，最終選擇待在家裡。行動的不便利，逐漸變成心理的不願意。

有位行動權倡議者曾說過一句很重要的話：「沒有障礙的人，只有障礙的環境。」如果路是平的，門是開的，資訊是好懂的，空間是歡迎的，那麼每一位長輩、每一個人，都有能力走得更遠。當環境越友善，人就越有意願參與、越能保有尊嚴，也越願意走出家門，走進社區，走進世界。老教室在全台的移動，不只是帶著體驗裝備走進教室，也是在一次次搬運、推行、卡住與突破中，把「高齡友善」這四個字變成真正能被看見、被感受、也能被改變的事情。而支持我們持續推動這份教育的力量，來自於我們非常地期待社會上每一位長者都能夠無礙的融入在社會當中，沒有人被排除在外。