老教室參與教育創新永續影響力巡迴列車，用桌遊學習社會情緒！

很開心老教室有幸受邀參與由「親子天下教育創新中心」與「光合基金會」共同主辦的首場《教育創新永續影響力巡迴列車》，與多個在教育現場深耕的團體一同交流、激盪，思考教育如何不只是教知識，更能啟動「自我覺察、共感理解與永續行動力」。這次的分享，我們沒有選擇傳統講座的形式，而是帶著老教室最核心的教育精神——做中學（Learning by Doing），讓所有參與的夥伴實際體驗我們的桌遊《夢想人生》。這款桌遊以 SEL（Social Emotional Learning，社會情緒學習）為核心，引導參與者透過遊戲探索人生角色、學習情緒辨識、人際互動與社會覺察，更重要的是，從選擇中看見每一個人的「價值」與「獨特故事」。

當天的現場格外熱烈，大家一邊遊玩、一邊分享人生故事——有人聊起自己人生中的轉折，有人分享家庭關係的修復，也有人在卡牌上看見自己的「夢想還沒有被放下」。歡笑、交流、感動不斷，話題一度停不下來，我們深刻感受到：教育，不只發生在課本裡，也可以發生在每一次真實的對話與理解裡。

除了老教室的分享之外，我們也被其他團隊的故事深深啟發，例如：LE WORLD 樂園教育分享他們如何透過 STEAM 教育陪伴南投孩子走出教室、走進真實生活；光合基金會不只是媒合資源，更串起在台灣各地努力耕耘教育的人，把想法變成行動，把行動串成力量；阮劇團則展示了劇場如何不只是藝術，而是能走進學校課程，建立地方與教育現場的信任與連結。這些故事不只是案例，而是教育的另一種可能，也讓我們更確信，真正的教育從來不只是「教」，而是「陪伴與啟動」。

回到這場小聚的初衷，我們深刻感受到，每一個參與教育的人，本質其實都是「點燈的人」。有人在課堂裡點燈，有人在劇場裡點燈，有人在山區孩子的心裡點燈，而老教室想做的，是透過體驗與設計，把「老知識」重新點亮在每一個世代的生命裡。未來，我們將持續推動《高齡友善教育》，讓學習不只存在於課本，而是存在於每一次對話、每一次體會，甚至每一個你願意停下來感受與理解的瞬間。